Está claro que la tecnología va a cambiar la manera de enseñar en el plazo de unos pocos años. Aquí ya hemos escrito en más de una entrada sobre nuevas herramientas para almacenar y acceder a la información (e-books). En esta ocasión y vía Aulablog21 de Francisco Muñoz de la Peña tengo conocimiento de un proyecto denominado digital-text por el que los alumnos de Educación Secundaria, fundamentalmente, van a poder acceder a los contenidos de cada asignatura mediante libros de texto digitales interactivos e innovadores. Por el módico precio de 20 € anuales y aprovechando las posibilidades multimedia del ordendor, los alumnos y los profesores ,van a poder acceder a esos contenidos digitales. El proyecto lo están poniendo en práctica profesores expertos en sus materias, que ya tienen algo de experiencia en el tema digital a través de Eureka , revista de divulgación cultural gratuita de enorme interés y gran éxito en Cataluña. En esta primera toma de contacto se puede acceder gratuitamente a dos lecciones de prueba rellenando un pequeño custionario. En esta página nos explicacn sus características y su fecha de lanzamiento para Junio de 2008. Aprovechando esta entrada he accedido a Eureka y la verdad que sus contenidos son del máximo interés. En especial me ha llamado poderosamente la atención la Unidad didáctica: El comienzo de una vida humana, en el que se recoge el documental de National Geografic El vientre materno (realmente fantástico). Pero la revista da mucho más de sí y es recomendable una mirada un poco más profunda y detenida.
Veo en Bitelia una nueva herramenta web 2.0 que puede tener interés. Se trata de (xy)write it!. Nos permite elaborar documentos de forma colaborativa sin ningún tipo de registro y de forma rápida y sencilla. Se accede a su sitio y se deben especificar una serie de datos: nuestro nombre , el título del documento, el e-mail de contacto y la contraseña con la que las otras personas podrán acceder al documento. Cuando validamos esa información nos proporciona una url de acceso a partir de la cuál se podrá seguir editando el documento y salvandolo en varios formatos. Muy interesante el historial de modificaciones, por el que se sabe quién ha ido modificando el contenido.
Carlos Castaño en "Redes sociales de aprendizaje y web 2.0" presenta un artículo sobre la aportación de la web 2.0 en la educación y los cambios más significativos que se están produciendo. A modo de resumen me he quedado con una comparativa que analiza dichos cambios en el aprendizaje:
Uno de los mayores logros educativos de las denominadas herramientas web 2.0 es que permiten a los alumnos que sean constructores de nuevos conocimientos. Algunas de dichas herramientas son un ejemplo muy claro de aplicación del constructivismo como metodología para el logro de nuevos aprendizajes. En este sentido la Geolocalización y el trabajo de generación de mapas son tareas ideales para la construcción de nuevos contenidos por parte de los alumnos. Desde la aparición de Google Maps han sido cientos los Mashups , aplicaciones que se nutren de más de una fuente para generar una tercera, los que has ido proliferando. Han destacado hasta ahora algunas como Panoramio, Tagzania, etc... Hoy voy a citar algunas nuevas que han surgido en los últimos tiempos y que me parecen de interés.
A través de Aulablog conozco este recurso de interés para el aprendizaje del manejo del teclado. Es online y sólo se requiere registrarse y tener una buena conexión a internet. El recurso se llama ARTypist y seguro que les gustará a algunos compañeros/as que con frecuencia solicitan este tipo de recursos.
Hace algún tiempo comenté en este blog la aparición de un sitio dedicado a recopilar vídeos Educativos. Estoy convencido del poder educativo de la imagen y por eso, sitios como este ,me parecen del máximo interés. Como cada vez más docentes utilizan esta herramienta para sus clases, es necesario disponer al momento, de las utilidades más necesarias para la conversión de formatos, descarga, etc.. Por eso propongo este enlace a la zona de descargas de la página de Videos Educativos en la que se pueden encontrar todas esas herramientas imprescindibles.
Dos cosas más sobre flickr. La primera una excelente recopilación denominada La gran colección de herramientas para Flickr. En dicha página se citan interesantes opciones para trabajar con las imágenes subidas a este servidor y poder crear todo tipo de gadgets que se pueden colocar en los blogs mediante el código correspondiente. La otra se denomina Sendto Flickr y sirve para enviar imágenes a Flickr a través del menú contextual de Windows.
A través del Blog " La Educación y las Nuevas Tecnologías " conozco un portal denominado TripTuber en el que se recopilan interesantes vídeos de diferentes países. Un buen recurso para realizar viajes virtuales alrededor del mundo conociendo sus costrumbres, geografía, etc..en definitiva aprendiendo a través de la imagen.
Un nuevo juego Vedoque se incorpora a la colección. Se llama escondite matemático y consta de tres tipos de actividades diferentes en las que Vedoque se esconde y el alumno debe descubrirlo. Como en todos los juegos Vedoque prima la sencillez y facilidad de uso. Podeis conocer más detalles del mismo en el blog de los autores, Antonio y María Jesús "Informática Educativa.Juegos educativos gratis".
Al hilo de la entrada anterior sobre Google docs me he encontrado con un artículo publicado en "De estranjis" por Fernando Trujillo certificando que en su trabajo cotidiano utiliza con profusión las herramientas que nos proporciona Google. Al finalizar su entrada hace referencia a un artículo publicado, desde la Alpujarra, por Manuel López " El mundillo de las TIC" en este sentido. He ido a la fuente , he descargado el documento y me ha parecido tan interesante que no he podido resistirme a compartirlo con todo el que lo quiera leer. El artículo, en cuestión, nos muestra como se puede gestionar un centro educativo mediante una serie de herramientas de las denominadas web 2.0. Muy bueno el Documento Manuel y bueno el widget de box para compartirlo.
Hoy en día , debido a las funcionalidades de los servicios web, no es imprescindible disponer en los ordenadores de los alumnos de software ofimático . Lo importante en los centros educativos será tener una muy buena conexión de banda ancha. En este caso voy a comentar la experiencia de un profesor que estaba un poco harto de realizar diariamente cientos de fotocopias para el trabajo de sus alumnos y que intentó buscar una alternativa que le permitiera eliminarlas y de paso que sus alumnos pudieran abrir su tarea en cualquier lugar (domicilio, bibliotecas..etc). En primer lugar crearon cuentas de Gmail para cada uno de ellos. El profesor mediante Google docs crea un documento en el que escribe lo que el alumno tiene que realizar y se lo envía ,vía email, al grupo que ha creado con todas las direcciones Gmail de sus alumnos. El alumno recibe dicho email y lo abre "como documento de Google doscs", completa lo que el prefesor le ha pedido y lo devuelve otra vez via email a la dirección Gmail de su profesor. Este desde su casa, desde una biblioteca o desde la propia clase puede corregir la tarea de sus alumnos. En este caso las paredes de la clase se han roto por completo y el espacio ya no es un inconveniente para comunicarse con los alumnos.
Navegando por la red me he topado con este proyecto denominado Documentales Divx que recopila un buen número de ellos en calidad divx. Todos están alojados en Stage 6 . El vídeo por internet se puede convertir en un excelente recurso para los profesores cuando las velocidades de la banda ancha permitan su reproducción inmedita, ya que con formatos como el mencionado Divx, se ha conseguido comprimir el producto final hasta límites insospechados, sin perder la calidad de imagen.
