Notegraphy: Cambiando la forma de escribir en la web

Aplicación para trabajar conciencia fonológica

Esta aplicación denominada grafía y sonido de las letras está pensada para los niños de Educación Infantil que se inician en el mundo de la lectoescritura y también para todos aquellos niños que tengan alguna dificultad en el aprendizaje de la misma. Al hacer hincapié en el sonido y en la grafía correspondiente al mismo, es una excelente herramienta para potenciar la conciencia fonológica de los alumnos y facilitar así la  codificación de los signos escritos. Este tipo de juegos fonológicos son muy importantes para el afianzamiento de la lectura y escritura,  ya que automatizan el proceso decodificador y hacen más rápido el proceso, lo que facilita que los alumnos centren la atención en el significado de las palabras mejorando con ello la compresión lectora. Además, como casi todas las aplicaciones que se trabajan desde internet, permiten el trabajo en el aula mediante la interacción con la pizarra digital interactiva. En este caso,  además del audio, la grafía y la imagen se añade el elemento tacto como estímulo adicional para el aprendizaje. Consta de un menú con el alfabeto y en cada grafía del mismo una serie de juegos fonológicos  Es un material de la inagotable factoría del IFSTIC (ITE) y lo he encontrado a través de Gnoss- Didactalia

Recursos para el aprendizaje de la lectoescritura

Un excelente recurso de la Junta de Andalucía para trabajar la lectoescritura con los alumnos a partir de los cinco años. Contiene actividades y juegos en flash como : identificar figuras, puzzles, ordenar historias, buscar diferencias, emparejar , leer y escribir.

Lectoescritura adaptada (LEA)

Lectoescritura adaptada (LEA) es una aplicación que se puede descargar desde el ISFTIC (Instituto Superior de Formación y Recursos en Red del Profesorado) . Es el tercer premio de materiales curriculares 2007  y me ha parecido realmente muy buena. Está pendiente de adaptación a la accesibilidad y según el ISFTIC :"(LEA) es un conjunto de 23 aplicaciones multimedia destinado a facilitar el aprendizaje, semidirigido y/o autónomo, de las competencias lectoras y escritoras básicas en lengua española, tanto en su fase inicial como en las de afianzamiento. Su autor, Juan García Moreno, ha conseguido unas aplicaciones educativas altamente interactivas, motivadoras, ágiles y de indudable interés didáctico, a las que puede acceder cualquier persona con capacidad para pulsar una tecla".

La recomiendan desde Educared en su boletín de Julio y describen estas características:

"LEA tiene como origen la necesidad de atender adecuadamente, desde el primer curso de la Educación Primaria, a una alumna con discapacidad motora severa (con inteligencia conservada) integrada en un aula ordinaria, sin habilidad para la escritura analógica (la de lápiz y papel) pero que podía utilizar su mano izquierda para presionar una tecla y presentaba, por tanto, capacidad para la escritura digital.

Cada una de las aplicaciones individuales que conforman LEA, dispone de un botón (“Profes”) que permite acceder no sólo a detalles específicos del funcionamiento de la aplicación sino, cuando se considera necesario, a consideraciones metodológicas y didácticas.

Algunas de los contenidos que se trabajan a través de las distintas las aplicaciones son:

• Aprendizaje lúdico del abecedario, de los nombres de las letras, del trazo de las mismas y del orden alfabético, con aplicaciones tales como “MI ABECEDARIO”, “TRAZA LETRAS” y “ORDEN ALFABÉTICO”.
• Partiendo siempre de la palabra apoyada o ilustrada con su correspondiente imagen acústica, aplicaciones tales como “CARRERA”, “ASOCIA”, “PASILE 1”, ”PASILE 2”, “CEBRA” Y “ABCPALABRAS” van dirigidas a favorecer la relación grafema-fonema, a adquirir las destrezas básicas de decodificación, a entrenar al alumnado para que sea capaz de segmentar los elementos de la cadena hablada (palabras, sílabas, fonemas,..,) desde diferentes puntos de vista, permitiendo el descubrimiento y la puesta en práctica de diferentes destrezas de análisis y síntesis en los diferentes segmentos del lenguaje.
• La aplicación “ABCPALABRAS” y la multiaplicación “LÉXICO” inciden especialmente en los aspectos mencionados al aportar un número elevado de vocabulario visual."

Entrar a la aplicación directamente .

Decargar la aplicación.

Actividades para el aprendizaje de la lectoescritura

A través del excelente Blog "Garachico Enclave" de Amaya Padilla encuentro este magnífico recurso para trabajar la lectoescritura online. La aplicación ha sido realizada por Juan García Moreno profesor del CEIP Blas Infante de Sevilla. Como ella misma comenta es ideal para trabajar la lectoescritura con alumnos de Educación Especial , pero también con alumnos que se inician en su aprendizaje en los primeros cursos de la Educación primaria. Trabaja el orden alfabético, Asociaciones, conciencia fonológica (tan importante y  decisiva en un buen aprendizaje lector)..etc. Todo en base a juegos muy bien pensados e incluso con pequeños libros interactivos. Un excelente recurso que se encuentra recogido en el Isftic en el apartado de materiales educativos.

Enlace a la aplicación .

Preditex 2009: procesador predictivo de palabras

 Me llega un correo de Bernat Orellana en el que se comunica que está disponible una nueva versión, muy mejorada, de Preditex.


Preditex es un procesador predictivo para alumnos con discapacidad motriz y cognitiva. Sirve para trabajar como refuerzo  de escritura y lectura con sistemas de habla..

En esta página se explican sus características con unos vídeos.  


Imagen tomada de iPhoneros.

Método de lectoescritura para trabajar online

A través del excelente blog Aulapt descubro esta herramienta para el aprendizaje de la lectoescritura. Con ella José Bustillo Redón ha conseguido el 2º premio nacional de materiales curriculares en soporte digital.

Objetivos del programa:

- Reforzar las competencias lectoras.

- Propiciar interés y gusto por la lectura.

- Reforzar el proceso lectoescritor.

- Enriquecer y ampliar el vocabulario.

- Discriminar los fonemas y sus grafías.

- Atención, percepción y manejo del reloj.

- Aprender jugando.

En el programa podemos ver:

- Vocales.

- Sílabas directas

- Silabas inversas y mixtas.

- Sílabas trabadas.

- mp/ mb

- Fichas imprimibles para apoyo del proceso.

- Hojas de registro de la evolución del alumno
Además cuenta con una Guía didáctica para el profesorado y otra Guía didáctica para el alumno

La cueva de Tragapalabras

Descubro a través de Educared este magnífico recurso denominado La cueva de tragapalabras, un material de apoyo para el proceso de enseñanza y aprendiaje de la Lectoescritura en Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria. Cuenta con unas buenas guias de utilización.
A través de sus actividades adaptadas, sirve también de herramienta de apoyo a niños cuya lengua materna no sea la castellana. Dentro de la cueva del dragón existe un mundo lleno de sorpresas. Abre todas las puertas secretas y aprenderás la realidad de las palabras.
El recurso recibió el segundo premio de la convocatoria de Premios a Materiales Educativos Curriculares 2007.

Jugar con las letras enviando mensajes

Esa es la propuesta que nos hace Paco Muñoz de la Peña "Aulablog21" a través de este widget, que además de un cacharrillo de los miles que circulan hoy por internet puede tener su parte educativa. El motivo es que hay que manejar letras para formar palabras y frases generando así un mensaje, algo que puede ser de interés para los peques que se inician en el mundo de la lecto - escritura. Además podrán trabajar con mayúsculas y minúsculas desde el principio. Tiene un pequeño problema....le falta la ñ, pero bueno puede servir.

Creación de libros con fotos

Vía Genbeta me entero de la existencia de una de las herramientas o "juguetes" de Flickr, se trata de Bookr. Es un servicio para crear libros mediante la selección de imágenes procedentes de Flickr. Se introduce un nombre de usuario o una etiqueta y se nos muestran las imágenes.Podemos ir seleccionándolas para añadirlas a las páginas del libro, acompañadas del texto correspondiente, para conformar una historia, felicitaciones, saludos et...Una vez realizado el libro lo podemos publicar en un blog, ya que nos genera un código para poder pegarlo en la página html o también podemos enviarlo por correo.La página permite la búsqueda de libros ya creados.Creo que puede añadirse al grupo de herramientas interesantes para trabajar la creación de textos, tanto en Educación primaria como en Secundaria.Es de una gran sencillez y los resultados pueden ser muy interesantes. La motivación para escribir estará garantizada en los alumnos.Un ejemplo de actividad en Primaria. Todos los niños de la clase realizan un dibujo de una historia que se les ha contado. Se realizan fotografías de todos los dibujos y se suben a Flickr. Se accede a la herramienta y se conforma un libro con las imágenes y los textos anexos. A continuación lo pueden colocar en el blog de clase (se supone que ya lo tienen) o enviárselo por correo a las familias que lo tengan.Ya tenemos un pequeño grupo de escritores que querrán volver a repetir la experiencia.
Este es un ejemplo. Para pasar las páginas hay que hacer clic con el ratón en la parte inferior derecha del libro.Si hacemos clic con el ratón en la leyenda "Read This Bookr full size" situada en la parte inferior del libro accederemos a la página de Bookr y al libro en pantalla completa.