Tendencias de integración de las TIC en Educación: Documento INTEF

En este documento del INTEF se recogen una serie de tendencias para la mejor integración de las TIC en el curriculum escolar.

10 juguetes tecnológicos para el aula: Educación 3.0

5 propuestas tecnológicas para trabajar en clase

Entera2.0: Revista Espiral. Las TIC y la Educación Infantil

¿Cómo diseñar actividades de aprendizaje con TIC?

Excelente presentación de Linda Castañeda sobre el aprendizaje medidado con tecnología.

¿Cómo diseñar actividades de aprendizaje enriquecidas con TIC? from Linda Castañeda

Las TIC y la Web 2.0 como herramientas didácticas

Este es el título de esta presentación de Antonio Omatos que es un prodigio de resumen y concisión del tema tratado. En 148 diapositivas explica y concreta todo un mundo de posibilidades educativas con las herramientas que proporciona la web.Prácticamente lo cita todo. Puede ser una presentación referente para todos aquellos profesores/as que quieran trabajar en proyectos con TIC, sólo tienen que tener claro los objetivos educativos que quieren trabajar con los alumnos/as que consultando la presentación encontrarán la herramienta web adecuada para conseguirlos.

7 razones por las que la TIC te hacen mejor docente

Blog Justificaturespuesta.

Siete ideas para integrar las TIC en el aula

Bajo el título de "ironías y contradicciones de las TIC y los sistemas educativos" el autor Adam S. Bellow propone estas siete ideas para un model adecuado de integración de las TIC en las aulas. Como me ha parecido de gran interés las comparto en esta entrada.
1. No encerrar la tecnología en un aula. La tecnología debería ser como el oxígeno: necesaria, invisible y ubicua.
2. La tecnología no tiene ningún valor sin el desarrollo profesional. El desarrollo profesional ha de ser prioritario; es de vital importancia formar al profesorado en la integración creativa de las TIC en su práctica docente diaria, no con sesiones de formación de una hora para enseñarles a usar una u otra herramienta.
3. La tecnología móvil "da para mucho". Se puede obtener mucho más de este tipo de tecnología que de cualquier otra. El alumnado trae sus dispositivos al aula pero les decimos que los apaguen; sin embargo, pueden sustituir a muchos y caros libros.
4. La palabra es temor. Los centros temen a todo: desde que las máquinas reemplacen a los docentes, pasando por el hecho de que el alumnado sepa más sobre la asignatura que ellos mismos, hasta herramientas web colaborativas, que los administradores bloquean y filtran con el fin de evitar algún tipo de encantamiento, y que sólo causa frustración entre el profesorado, que no tiene acceso a webs útiles para su trabajo, mientras que el alumnado tiene acceso a todo desde sus móviles.
5. Las TIC no son una moda pasajera. Hace mucho que han demostrado que están aquí para quedarse, y sin embargo continúa la prudencia a la hora de invertir en conectividad y equipamiento, y cuando se hace, es en muchas ocasiones para utilizar la mitad del potencial de los mismos, como por ejemplo centros que invierten en tabletas, que luego sólo se usan para pasar lista.
6. El dinero no es el problema. Existen montones de recursos y herramientas gratuitas, e incluso cuando dejan de serlo, aparecen de la nada otras que ofrecen prácticamente lo mismo.
7. Invitar a sentarse a la mesa a todas las partes interesadas. Sentar a la mesa a las administraciones, a los docentes, al alumnado y a las familias, debatir estas y otras ironías y contradicciones, y comenzar el cambio.

Artículo original (en inglés): The 7 Golden Rules of Using Technology in Schools. En Mindshift

Tomado del blog de TIC en lenguas extranjeras del INTEF.

Las TIC en el nuevo paradigma educativo

Este es el título de una presentación realizada por Norman Trujillo Zapata y que me ha parecido de gran interés. En la misma se habla de la presencia de las TIC en el ámbito educativo, sus características y tendencias en el momento actual, a medio plazo y a un plazo más largo. Se habla de la gestión colaborativa del conocimiento propiciada por la nuevas herramientas que surgen con la web 2.0, de las competencias digitales y de los nuevos lenguajes. Una excelente presentación para ver con calma en este día lluvioso de Octubre.

TIC en el nuevo paradigma educativo (estudiantes) from Norman Trujillo

 

Inclusión y TIC: documentos

Las tic están siendo de gran ayuda en todos los entornos de la sociedad pero de manera muy especial en el mundo de las personas con algún tipo de discapacidad a las que ha abierto un mundo lleno de posibilidades. Por eso he querido traer en esta entrada una serie de documentos que pueden ser de gran ayuda para muchos centros a la hora de integrar la tic en la tarea diaria de este tipo de alumnos. Están tomados del sitio educativo del Ministerio de Educación Argentino.
En cada uno de ellos se proponen una serie de Unidades Didácticas para trabajar con las tic según el tipo de discapacidad.

 

Algunos uso del móvil en el aula

Desde el CEDEC nos presentan este interesante slideshare con 45 ideas para el uso del móvil en el aula. Es una traducción de Tom Barrett y su artículo "45 Interesting Ways to use your Pocket Video Camera in the Classroom". Me parece que aporta un buen número de ideas para integrar esta herramienta de la vida diaria en la vida de las aulas.

45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC

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TIC e Innovación: cuadernos de Pedgogía

El último número de Cuadernos de Pedagogía 418 -  Diciembre 2011 es un monográfico dedicado al tema TIC e innocación.

Algunos de los artículos se pueden leer en pdf. La mayoría requieren identificación como suscriptor de la revista.

La web 2.0 irrumpe en la escuela por : Fernando García Páez.

Materiales y recursos digitales por : Josep María Silva Galán

Cambian las tecnologías pero se repiten los errores del pasado por: Joan Antón Sánchez. Entrevista a Cristobal Cobo.

Análisis y diagnóstico sobre el estado de la cuestión por: Miguel Sola Fernández y J.Francisco Murillo Más Profesores de la Universidad de Málaga y autores del estudio.

Identidades digitales: límites poco claros por: Dolors Reig.


 

Introducción temprana a las TIC: Publicación del MEC

El Servicio de Publicaciones del MEC ha publicado este interesante material titulado Introducción Temprana a las TIC: Estrategias para educar en un uso responsable en Educación Infantil y Primaria. La publicación en papel cuesta 9 euros pero se puede acceder a parte de su contenido a través de Google libros. En la misma han participado prestigiosos especialistas del mundo educativo relacionados con las TIC como Jordi Adell, Manuel Area, Mariano Segura, Juan de Pablos, Carmen López Escribano, Manuel Gértrudix, Santiago Romero y Eulogio González.

Resumen del Informe Horizon 2010 por el ITE

Desde el Departamento de Proyectos Europeos del Instituto de Tecnologías se presenta un  resumen de los Informes Horizon 2010,  que elaborados por New Media Consortium (NMC), tienen como objetivo identificar las nuevas tecnologías y analizar la repercusión que tendrán en el campo de la educación, el aprendizaje, la investigación y la expresión creativa. En dicho resumen  se hace hincapié en seis nuevas tecnologías que, según los estudios, van a ser de uso generalizado en los centros de Primaria, Secundaria y universitarios dentro de unos plazos de adopción de entre uno y cinco años. Se puede visionar en este documento de Issuu. La noticia la he recibido a través del tuitero Carlos J. Medina, siempre al tanto de los últimos movimientos y tendencias de las TIC en el aula y de la Innovación metodológica y didáctica utilizando este tipo de herramientas tecnológicas.

Open publication - Free publishing - More tic

Las TIC y el nuevo paradigma educativo: Ana Laura Rossaro

Ana Laura Rossaro es una excelente blogger, comunicadora , tutora virtual y experta en Ciencias de la Educación en su rama Tecnológica. En su blog Educación 2.0 ha publicado esta presentación en la que habla sobre los nuevos paradigmas educativos surgidos como consecuencia de la explosión de las TIC. En una primera parte aporta datos sobre la tremenda penetración de internet en la sociedad actual. Un dato impactante que aporta es este: Los 10 empleos que tendrán más impacto en 2010 no existían en 2004  y la mayoría de ellos tienen que ver con las TIC. Este dato nos muestra , bien a las claras, la importancia de que los nuevos estudiantes adquieran competencias digitales de cara a su inserción en el mundo laboral y en estas nuevas profesiones.  Más adelante habla de los nuevos roles de profesores y alumnos, de los prosumers o productores de saber y de las nuevas formas colectivas de producción. En definitiva conceptos claros sobre educación y TIC.
Además en su última entrada plantea una serie de interrogantes  relacionadas con internet y el aprendizaje. Según algunos estudios el comportamiento de los jóvenes relacionados con la lectura de información en internet ha cambiado y presenta las siguientes conclusiones:

• La red no sólo cambia los comportamientos de las personas, sino también su forma de pensar.
• Los jóvenes son cada vez más capaces de realizar varias tareas al mismo tiempo.
• Los jóvenes tienen menos capacidad de concentración y de leer y escribir textos largos.

Unas conclusiones de interés a tener en cuenta de cara al debate educativo

Educacion 2.0: Las Tics y el Nuevo Paradigma Educativo

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Aprender y enseñar en la escuela 2.0

Son varios los blogs Aula Mágica de Ivan Esteban, Berta Martínez  que hablan sobre esta excelente presentación de Paco Muñoz de la Peña. Realmente es un compendio de lo que es la filosofía de la escuela 2.0. y de todo lo que puede aportar al mundo de la enseñanza. Creo que puede ser el modelo a seguir por todos los docentes interesados por cambiar los modos y maneras de enseñar. Como se dice en la presentación " si buscas resultados distintos , no hagas siempre lo mismo". Alla por 1876 un grupo de profesores en torno a Francisco Giner de los Rios creo la ILE y constituyó un referente para el cambio  educativo. Salvando las distancias , históricas y educativas , esta presentación de otro Francisco puede ser también el germen de otro cambio educativo basado en la tecnología y que de paso a una escuela diferente. Los políticos han acuñado el término y lo han convertido en eslogan, pero han de ser las administraciones educativas de las Comunidades Autónomas y en último lugar los profesores y profesoras de los centros los que hagan realidad todo lo que en esta presentación se expone.

Aprender en la Escuela 2.0

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La integración de internet en la Educación Escolar Española

Haciéndome eco de algunas entradas ya aparecidas en la red, acabo de leer la de "E-learning teleformación" de Eraser, voy a referirme al Informe publicado por la Fundación Telefónica titulado: La integración de internet en la Educación Escolar Española. En palabras de la página de la fundación "En este libro se presentan los primeros resultados de un trabajo de investigación sobre el proceso de incorporación de las TIC en la educación, basado en los datos y las opiniones que han facilitado los propios protagonistas: alumnos, profesores y directores. La información recogida nos proporciona una visión amplia y exhaustiva sobre cómo utilizan las TIC los integrantes de la comunidad escolar en sus prácticas educativas, dentro y fuera de los centros docentes. Asimismo, este trabajo ofrece una información extensa sobre la valoración que directivos, profesores y alumnos hacen de su experiencia al utilizar las TIC, sobre sus competencias en el uso y el dominio de estas tecnologías y acerca de las expectativas que su introducción genera, en cuanto a los procesos de innovación y de adaptación del sistema educativo a las nuevas necesidades de nuestra sociedad".
Creo que es una lectura obligada, aunque tiene 807 páginas, para todos los que estamos en el mundo educativo y en especial para todos los que pensamos que la incorporación de las TIC a las aulas van a ayudar en los procesos de enseñanza - aprendizaje.

Acceso a la publicación por capítulos .

Enlace al Documento completo en PDF.

Seis Tecnologías emergentes que influirán en la Educación

Según un estudio realizado por la NMC (New Media Consorcium) en el presente y en el futuro próximo (cuatro - cinco años) habrá seis tipos de herramientas que tendrán una gran influencia en la educación. Las clasifica en estas categorias: Entornos colaborativos, Herramientas de comunicación online, Móviles, Cloud computing ( aplicaciones para trabajar en la nube - intenet), Smart objets (objetos que combinarán un link al objeto físico (ej, un libro) con la posibilidad de incorporar contenidos online al mismo) , webs personales (herramientas para encontar y organizar todo tipo de contenidos y objetivos de aprendizaje). En cada una de ellas nos muestran o detallan los distintos tipos de aplicaciones y sus direcciones web. Aparecen algunas ya conocidas ( Ning, Voicethread, twitter, skype, flickr, google Docs, youtube) y otras muy novedosas. Dan una gran importancia a los herramientas móviles que se utilizarán como laptops ya que posibilitarán la grabación de audio y vídeo y al trabajo en internet (cloud working= trabajando en la nube). Un interesante trabajo que he conocido a través de eshool news y que he descargado y subido a scribd para que se pueda visionar desde el blog. Aunque está en inglés se pueden ver perfectamente todas las aplicaciones y sus direcciones web. Sin ninguna duda estas son las directrices que irá tomando la educación basada en la tecnología en los próximos años, por eso es un documento de lectura recomendable.

2009 Horizon Report K12    

    Publish at Scribd or explore others:            Study Guides, Notes,              School Work                  nuevas tecnologías              web 2.0         

Portal de Recursos de Educarex

De la mano de "En marcha con las TIC" recogemos la noticia de la creación del Banco de recursos de Educarex. Han creado un portal recogiendo todos los contenidos, excelentes por otra parte, que estaban un poco desperdigados en varios sitios web. Sin duda que debe ser un portal de referencia y de consulta para muchos profesores que utilizan las TIC en sus aulas.

2º día del congreso Internet en el aula

Hoy muchas y muy buenas cosas. Desde el primer momento de la mañana nos han enseñado como se puede trabajar con los blogs en las aulas: blog de aula "ciclos deporte" de Gabriel Carral, el blog" el aula musical" de Adriana Cristina García y por último , en esta primera fase Educastur blog presentado por José Martínez Evaristo. En realidad ha presentado todo el excelente proyecto de alojamiento de blogs y otros servicios que tienen previsto implementar. La verdad es que desde El Principado están haciendo una excelente labor. A continuación el plato fuerte de la Jornada con Alejandro Piscitelli de Educ.ar. Ha realizado una excelente exposición. Es un hombre con las ideas muy claras y que constantemente está citando libros y referencias , un erudito sin duda alguna. Ha planteado algunas cuestiones tales como: Google ¿el maligno?, ¿nos está estupidizando?. El profesor se tiene que adaptar a los nuevos formatos. Internet es comparable a la revolución que produjo la imprenta, está cambiando totalmente los formatos de lectura y escritura. Las TIC no deben servir para hace lo mismo que se hacía antes en las clases , pero con una máquina. Ha hablado de que los portales educativos deben cambiar su rumbo, no sólo deben ser repositorios de recursos, de información. Ahora deben ofertar nuevos servicios, más participación de los usuarios, más posibilidades de generación de contenidos, deben tender hacia la creación de comunidades de usurios. En fin muchas preguntas y retos . A continuación nos han expuesto el proyecto de la plataforma Agrega, que ya he comentado en algúna otra entrada, Excelente propuesta. Creo que puede marcar un antes y un después en el uso de las TIC en las aulas. Más adelante una interesante herramienta para la orientación profesional: tufuturoprofesional de Ángel Zárate , orientador de un colegio de Vitoria. Atrapasueños, un proyecto presentado por Javier Arroyo de Navarra, una especie de cooperativa de blogs. Por último un proyecto genial Aulastic del Principado. Por la tarde el blog como elemento de comunicación linguística de Miguel Angel García de Andrés de Navarra y otro blog de Antonio Manuel Ramos. Para finalizar una mesa redonda desde Granada " de internet en el aula al aula en internet". Un buen día, mucho sol y unas playas excelentes en esta bellísima ciudad de Santander y mañana más y... para casa