Muros de imágenes y vídeos en el blog

Cooliris es una excelente herramienta que se añade al navegador para la visualización de imágenes, pero además tieen otra funcionalidad muy interesante cooliris express , con la que podemos crear muros de imágenes y vídeos. Las fuentes para alimentar dichos muros son variadas: Flickr, picasa, Facebook, Youtube e incluso fuentes rss. Una vez que seleccionamos la fuente, podemos aplicar el fondo que queramos al muro, incluida una imagen tomada desde una url. También podemos elegir el número de filas de imágenes o vídeos que tendrá nuestro muro. A continuación nos proporcionará el código para embeber nuestra obra en el blog o wiki. Otra alternativa a los slideshows de flickr, picasa, etc.

Este es un ejemplo con una búsqueda realizada en Flickr



y Este un ejemplo con una búsqueda realizada en youtube.

Comienza Webinar 2010

Con el sugerente título de Webinar 2010: La integración de las Tic En la Educación. Modelos 1 a 1. Del 28 de Octubre hasta el 5 de Noviembre en modalidad virtual.

Presentación webinar 2010 (II) from webinar2010 on Vimeo.

Webinar 2010 Bienvenida Carlos Skliar Coordinador Área Educación Flacso Argentina from webinar2010 on Vimeo.

Webinar 2010. Mensaje de Bienvenida de Margarita Poggi. IIPE UNESCO from webinar2010 on Vimeo.

Estos vídeos sirven como presentación y bienvenidaa a las Jornadas.

Recursos didácticos para Inglés

A través de En Marcha con las Tic conozco este excelente blog denominado Conexiones Razonables de Antonio Paniagua. En dicho blog, Antonio ha realizado una entrada sobre un recurso de gran interés para los centros que imparten enseñanzas en inglés o Centros de Tratamiento Integrado de las Lenguas (TIL). Se trata de Progressive Phonics, sitio que permite la descarga gratuita, previo registro, de libros en pdf para trabajar el aprendizaje de la lengua inglesa.

K12 Online Conference 2010

En estos días y hasta el 29 de octubre y con 40 conferencias online se celebra el K12 Online Conference 2010. Es una conferencia en línea en la que participan educadores de todo el mundo. En este caso recojo la participación de Dolors Reig autora del blog " El Caparazón". Dolors nos habla de la educación 2.0 y la define como la educación en la participación. Precisamente ahora que acabamos de asistir al primer congreso de Escuela 2.0 el punto de vista de Dolors , gran experta en e-learning y en los medios sociales, nos puede venir muy bien. En un vídeo nos explica todos estos conceptos  que también desarrolla en la posterior presentación en Prezi. Esperamos que ese cambio que ella propugna se empiece a producir mediante eventos como este.




Esta es su presentación en prezi. Escuela 2.0: Educar la participación. (open social learning)

K12 Online Conference, Escuela 2.0, educar la participación on Prezi

Edulab: creando historias digitales

Edulab es un proyecto promovido por Citilab. "Edulab es un laboratorio al servicio de la comunidad educativa que tiene como objetivo favorecer la innovación en la enseñanza y en el aprendizaje, mediante el uso de tecnologías de información y comunicación y metodologías específicas. No se trata de producir materiales educativos para los estudiantes, sino de facilitar herramientas profesionales al colectivo de docentes y al conjunto del entorno educativo".

Desde Edulab se impulsa el proyecto Creando Historias Digitales, que se centra en la creación de una historia digital personal, corta y emotiva, multimedial y multimodal, como instrumento por lograr la alfabetización digital.
En este sitio web se ofrece toda la información sobre ese proyecto:  información conceptual, algunos enlaces y recursos, y  un banco de historias realizadas por quienes han participado en los cursos de formación. Esperamos que esto pueda orientar la creación y el uso de relatos digitales en contextos formativos y con finalidades educativas.
El resultado es un vídeo corto y emotivo, sobre hechos reales o ficticios, bien de la propia vida o bien sobre temas que hacen parte del currículum escolar. En él se mezclan la voz propia, fotografías nuevas o antiguas, vídeos caseros o creados durante el curso, dibujos, textos u otros recursos expresivos potentes para motivar a niños y adultos. Este vídeo se publica en Internet para tener la oportunidad de compartir la historia personal y la propia creación.

A quiénes se dirige:

• El proyecto se dirige:
  - a estudiantes de últimos años de Educación Básica Primaria y de todos los cursos de Secundaria y Bachillerato.
  - a profesores o personas vinculadas a actividades educativas o formativas.

Objetivos:

• Desarrollar la capacidad narrativa y creativa, la apropiación de los recursos informáticos y la inserción en la cultura tecnológica.
• Impulsar la alfabetización digital con procesos y prácticas individuales y colectivas que están inmersos en la creación de historias digitales.
• En el caso de docentes, conocer los posibles usos educativos de los relatos digitales, sus ventajas pedagógicas y didácticas, y la metodología de creación que pueden utilizar con sus alumnos.

Aquí se pueden ver algunos ejemplos de las producciones realizadas por alumnos de centros educativos.

Edulab: Creando historias digitales | Otro sitio creado con WordPress via kwout

Uso de la web 2.0 en Educación

Una muy buena presentación en prezi sobre los conceptos básicos de la web 2.0. Realizada por Miguel Bernal.

Uso de la Web 2.0 en educación on Prezi

Usando móviles para aprender a leer

No, que nadie se asuste, todavía nada de esto se ha implementado (que yo conozca) en alguna escuela española. Es una entrada que he leido en el blog de Enrique Barreiro y que habla de una experiencia realizada por las Universidades de Carnegie Mellon y Berkeley en colaboración con la Academia China de Ciencias que está trabajando con niños en Xin'an, una región de la provincia de Henan, en China, con elevados índices de pobreza y analfabetismo. Los investigadores del proyecto MILLEE (Mobile & Inmersive Learning for Literacy in Emerging Economies) están utilizando teléfonos móviles para enseñar a leer a niños de lugares en los que es difícil encontrar libros . Escribe Enrique : "Los investigadores crearon juegos significativos y útiles para unos niños que no sabían escribir ni tenían ninguna experiencia utilizando móviles u ordenadores. Analizaron 25 juegos tradicionales chinos en los que identificaron elementos como cooperación entre jugadores, canciones, o jueguetes fabricados a mano, y con todo ello desarrollaron dos juegos: en el primero, la aplicación proporciona pistas o consejos a los niños (dibujos, pronunciación, fotografía... elementos multimedia en general) para reconocer caracteres. El segundo hace que los niños se pasen el teléfono de uno a otro al ritmo que marca una batería, y cada uno tiene que escribir un trazo de un determinado carácter chino, siguiendo el orden exacto de los trazos".

Creo que a este tipo de iniciativas se referían el otro día en GEF10 cuando hablaban de  innovación y de llegar a las últimas consecuencias con las tecnologías. Exáctamente decían "Cambiar de forma radical lo que se ha hecho hasta ahora llevando hasta sus últimas consecuencias lo que se puede hacer con las tecnologías". Bernardo Hernández - google.

Lo resume muy bien Enrique "innovar en educación es mucho más que utilizar tecnología para seguir haciendo las cosas como siempre" o "una tecnología bien aplicada puede tener un significativo impacto en la educación de una población con importantes carencias, gracias a la capacidad de alguien de innovar y sustituir con ella una tecnología anterior, incluso obsoleta, pero a la que esa población no ha podido acceder"

Parece que Bernardo (Google) , aunque para muchos asistenetes al GEF10 dió una conferencia  "en la nube" sabía muy bien de que hablaba cuando proponía esos cambios radicales. Son pequeños ejemplos e investigaciones que si obtienen resultados satisfactorios se pueden extender y generalizar a otros ámbitos geográficos, culturales y sociales.

Video Tutorial sobre control parental

En este vídeo Tutorial elaborado por configurar equipos se dan consejos para el control de equipos y de la navegación que los pequeños realizan en la red.



Tomado de Planeta telefónica.

Taller de creación de Webquest

Leyendo la estupenda entrada escrita por bloggeando para Educacontic relacionada con la creación de materiales para el área de lengua, he encontrado este estupendo site, creado con Google sites. En el mismo se recoge un curso para la creación de webquest con esta herramienta de google. Adela Fernández, asesora de Secundaria del Berritzegune de Getxo, Irene González, asesora de Secundaria del Berritzegune de Zaratamo, y Marimar Pérez, asesora de Lengua Castellana del Berritzegune de Abando,  autoras de Bloggeando,  han creado este estupendo material.

Estas son algunas de las 10 webquest que se han creado con motivo del curso.

VUESTRAS WEBQUEST - TALLER DE WEBQUEST via kwout

Frases para el cambio educativo: Global Education Forum 2010

En esta entrada quiero recoger algunas de las frases rotundas que se han dicho en GEF10 (Global Education Forum 2010):"

"He aprendido cuando me han enseñado un poco pero me han dejado hacer mucho". Bernardo Hernández - google

"Cambiar de forma radical lo que se ha hecho hasta ahora llevando hasta sus últimas consecuencias lo que se puede hacer con las tecnologías". Bernardo Hernández - google

"En el centro de la transformación educativa están las personas, no la tecnología". Nieves Segovia
 "Entrar en el colegio es como entrar en el túnel del tiempo y ahora ya es un problema para la formación" Bernardo Hernández  - Google
"La pizarra electrónica ni es herramienta ni tecnología, es un parche. Educación siglo XIX con apariencia del XXI". Ícaro Moyano  Director de Comunicación de Tuenti.
"El futuro lo cambiarán los móviles, el contenido personal y el desarrollo y gestión de la información".  Bernardo Hernández  - Google
"Mientras el método de transmisión de conocimientos sigan siendo las fotocopias, será difícil que el sistema educativo evolucione ". Ícaro Moyano  Director de Comunicación de Tuenti.
"El profesor debe ser un guía para el aprendizaje,proporcionando pautas y herramientas para recorrer el camino". Fernando Rodríguez - Operación Éxito
"Los contenidos que te recomiendan tus iguales son más fáciles de interiorizar que los que te imponen".Ícaro Moyano  Director de Comunicación de Tuenti.
"El entretenimiento y la diversión son un pilares básicos para paliar el fracaso escolar y mejorar el rendimiento". Fernando Rodríguez - Operación Éxito
"La capacidad de aprendizaje de los adolescentes es más grande mediante la interacción en las redes sociales que en las clases". Richard Gerver.
"Un niño seguro es un niño querido. Un alumno se forma para la autonomía cuando sus capacidades son reconocidas". Richard Gerver
"El verdadero reto de la Educación es preparar a personas para el futuro, preocupándose más por el viaje, por el proceso,  que por los resultados". Richard Gerver
"Ha cambiado el mundo mientras la educación sigue siendo la misma". Eduard Punset
"Aprendizaje social y emocional, hay que educar emociones". Eduard Punset
"La educación debe conciliar entretenimiento y conocimiento". Eduard Punset
"Los niños están acostumbrados a mezclar las cosas no a separarlas en temas". Curtis Johnson
"Hay que personalizar la enseñanza. No todos los alumnos aprenden lo mismo y de la misma manera".Curtis Johnson
"En el año 2018 la Educación Secundaria será online y esto debe implicar un cambio total de los profesionales". Curtis Johnson

Un buen ramillete de frases, de pensamientos relacionados con el cambio educativo y con la innovación , que han estado presentes en las Jornadas. Las Jornadas han sido trasmitidas a través de internet de manera admirable y seguidas a través de twitter por cientos de profesionales de la educación. Enhorabuena a los organizadores.

Desde aquí puedes ver los vídeos de todos los ponentes. Merece la pena

IkiMap: Construyendo conocimiento con mapas

IkiMap es una excelente herramienta para crear y compartir mapas de todo tipo. La geolocalización es una de las actividades más recomendables para trabajar con herramientas de la web 2.0. Permite crear mapas de cualquier tema o área de conocimiento. En esta ocasión el ejemplo es un mapa de los tesoros del arte español y el otro de las siete ciudades gallegas. En cada punto que vayamos creando podemos añadir información escrita, imágenes, enlaces etc...Herramienta muy recomendable

Uso de las TIC en Educación

Vídeo que nos muestra por qué se deben de utilizar las TIC en la Educación. Nos enseña como aprenden los jóvenes de hoy en día, ¿cómo consultan sus dudas? ¿cómo comparten la información? ¿cómo producen contenidos?....Son jovenes nativos digitales y están en la era digital.

La Educación del siglo XXI

Vídeo que nos muestra cómo debe ser la educación de las próximas generaciones de alumnos. Una educación más acorde con la revolución tecnológica que está afectando a la sociedad actual.

La Educación mediatica en la escuela 2.0

LA EDUCACIÓN MEDIÁTICA EN LA ESCUELA 2.0 es un Informe elaborado por:
Roberto Aparici, Profesor de Comunicación y Educación en la UNED.
Antonio Campuzano, Experto en NNTT aplicadas a la educación.
Joan Ferrés, Profesor de Comunicación AV en la Universidad Pompeu i Fabra.
Agustín Gª. Matilla, Catedrático de Comunicación AV en la Universidad de Valladolid.
Estos expertos Analizan el término Educación Mediática y su repercusión en el sistema educativo.Hablan de las competencias básicas , de los contenidos de esta educación mediática y de cómo integrarla en el sistema educativo. Un excelente tema para la reflexión y el estudio.

Información obtenida a través del twitter de carlosjmedina.

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Las 10 competencias del profesor del siglo XXI

En el blog TecLaw encuentro este decálogo de competencias que todo profesor del siglo XXI debiera tener:

Los docentes tendrían que ser capaces de…

1. Suscribirse a un servicio RSS para sindicar los contenidos interesantes de las páginas web que visiten
2. Gestionar correctamente los marcadores y etiquetas de las páginas web
3. Crear y usar un blog
4. Crear y usar una wiki
5. Crear hipervínculos (en correos electrónicos, blogs, webs y wikis)
6. Crear archivos PDF con herramientas gratuitas
7. Capturar, mezclar y subir fotos a la red (libres de restricciones de copyright)
8. Capturar, mezclar y subir audio/vídeo a la red
9. Usar Google Docs u otra herramienta colaborativa
10. Participar en redes sociales educativas


Me parece que es un decálogo ambicioso, pero al que el profesorado  debe ir acercándose poquito a poco.

Tengo que aclarar que, aunque mi fuente fue el blog arriba citado, el artículo original procede del excelente blog Xarxatic. Al César lo que es del César, que bien ganado lo tiene.

Buena experiencia TIC de un Maestro de Primaria

Así como existe un excelente blog denominado Buenas prácticas 2.0 , hoy quiere divulgar lo que podríamos definir como buena experiencia TIC.  Esta es la experiencia, y la reflexión, que sobre el tema de las aulas digitales y la PDI realiza Roberto Elizalde Juanto del Colegio Público Luis Gil de Sangüesa (Navarra). Es una reflexión en voz alta para  animar a todos esos  compañeros y compañeras que  están recibiendo estas nuevas aulas digitales y que tienen la posibilidad de comenzar a enseñar mediante la Pizarra Digital Interactiva.

“A lo largo del curso pasado hemos estado trabajando con tablets-PC dentro del Proyecto Integra-TIC, circunstancia ésta que ha supuesto en mi caso (y sé que en otros también) “un antes y un después” en la manera de abordar la labor educativa.

Como tengo ya casi los 50 (aunque no los aparento), me ha tocado ver y usar de crío como alumno los pizarrines, es decir, lo que ahora llamaríamos “un tablet analógico”. (Espero que alguien sepa lo que es un pizarrín).

También he conocido, ya como maestro, aquellas ruidosas y sucias máquinas multicopistas. Llegué a conocer incluso lo más virguero en este terreno: una copiadora eléctrica de calcos para multicopista (no sé cuál sería su nombre técnico).

Al mismo tiempo disfrutabamos de las máquinas de escribir, pesadas y robustas como tanques soviéticos, que facilitaron bastante nuestro trabajo. Creímos tocar el cielo cuando pasamos a usar las máquinas de escribir electrónicas. Ya no había que borrar los errores, letra a letra, con aquel pequeño papel blanco; tenía su propio rollo de cinta incorporado para borrar, ¡y podías cambiar el tipo de letra!

Cuando usé mi primer ordenador en el colegio, un Acer 486 con su impresora y todo, sentí que mi vida había cambiado para siempre. Ya teníamos también, hacía unos años, fotocopiadoras en los colegios.

No quiero ser exhaustivo en este viaje personal, así que iré al grano. Si ya creía estar en la gloria con los tablets-PC, ahora después de utilizar a todas horas la Pizarra Digital Interactiva en mis clases, no adivino cuál puede ser el siguiente paso en mi camino hacia la verdad absoluta… ¿tal vez volar?

La PDI es sencillamente fantástica. Las clases son más ágiles, mejoran la gestión de los tiempos y materiales didácticos. Motivan al alumnado (y al profesorado). Permiten pasar de una actividad a otra con facilidad y rapidez. Etc., etc.

Desde luego, todos sabemos que no se trata de una simple cuestión de aparatos o de equipamiento, sino de lo que efectivamente se hace con ellos, es decir, de la metodología.

En cualquier caso, después de haber conducido por carreteras comarcales, caminos rurales y carreteras nacionales, ahora mismo creo que voy por autopista. Es como lo del anuncio de la tele: ¿Te gusta conducir?…

Pues sí, la verdad, me gusta.

AVISO: Este escrito NO es un anuncio publicitario. Cualquier parecido con alguno de ellos es pura coincidencia. (Attribution-NonCommercial-NoDerivs Creative Commons)”

Frases sobre el cambio educativo

Los próximo días 15 y 16 de Octubre se celebrará en el auditorio 400 del Museo Reina sofia el Global Educatión forum 2010, un foro de debate sobre educación y el cambio educativo. Una de sus aportaciones ha sido la de recopilar, en el blog del evento, los diez twitts más interesantes sobre el cambio educativo. Estas han sido las perlas elegidas.

"10 Twitts interesantes sobre el cambio educativo

Vivimos una revolución social, del aprendizaje y el conocimiento sin precedentes. La sociedad entera debe participar y comprometerse con este debate, reconocer su relevancia y exigirle mejores resultados al sistema. Dentro del sector docente, un creciente número de educadores reclama la profesionalización de su actividad, un mayor reconocimiento social y un rol distinto en las aulas.

A continuación referenciamos algunos de los twitts más interesantes que hemos recogido sobre el tema en los últimos días, y en torno a los cuales hemos estado debatiendo desde @globaleduforum.

-En su mayor parte educamos y evaluamos "conocedores", "memorizadores", "eruditos", "lectores", "espectadores" y "votantes" (@pvil)

-"Como maestros, impóngase a sí mismos despertar en sus alumnos el dolor de la lucidez. Sin piedad (@piscitelli)

-"Maestro, con su experiencia en el toreo, Ud. sabrá mucho de toros, ¿no?-No, mire, quienes saben mucho de toros son las vacas" (@agirregabiria)

-"Mi esperanza es que cada día hay más docentes que entienden que el mundo ha cambiado[ ...]Los cambios serán lentos, pero ocurrirán"(@jordi_a)

-"Estamos en una revolución educativa de la talla de lo que no hemos visto desde la civilización griega" (@anarossaro)

-"Docente/gestor como comisario o supervisor de contextos, porque la experiencia es móvil y acompaña el aprendizaje formal" (@tiscar)

-"Los jóvenes solo van a los centros para sacarse el titulo correspondiente, para aprender, está el resto de sitios(@juandoming)

-"No somos burócratas gestores de competencias sino transmisores de conocimiento(@ramon3434)

-"En educación urge entender la transformación en modos de crear, buscar, distribuir, acceder... (@jlori)

-"Estamos utilizando nuestras viejas bases de aprendizaje sobre las que estamos construyendo unas nuevas" (@ainhoaeus)

Gracias a todos por contribuir con vuestras ideas a enriquecer el diálogo y fomentar el debate sobre el necesario cambio educativo y la urgencia del mismo. Y a ti, que estás ahora leyéndonos, ¿te gustaría dejar tu cita para incorporar en futuros posts? "

TIC y cambio metodológico: Matemáticas 2.0

En esta presentación Carlos Morales Socorro presenta una serie de claves para el cambio metodológico con las TIC y en especial en el área de las Matemáticas. Es una presentación realizada para el XII CEAM thales promovido por la Asociación Andaluza de Educación Matemática Thales y realizado en Córdoba.

Proyecto TIC con .....Prezi

Algunas ideas sobre la utilización de las TIC en educación realizadas por Manuel Pérez Bañez en una presentación con la herramienta prezi.

PROYECTO TIC: CURSO 2010/11 on Prezi

El adolescente y las redes sociales: consejos

En esta publicación del Ministerio de Educación Argentino se trata el tema de las redes sociales. Se analizan un buen número de ellas y se proporcionan una serie de consejos y de pautas de actuación para desenvolverse en las mismas.

Open publication - Free publishing - More menores

II Congreso Pizarra Digital

Los próximos días 5 y 6 de Noviembre se va a celebrar en Madrid un congreso sobre la Pizarra Digital. En el mismo se van a tratar diferentes temas relacionados con este hardware que puede estar cambiando la manera de enseñar y de aprender.

CONGRESOS Y EVENTOS via kwout

Joomag: creador de revistas digitales

Joomag es un excelente sitio para la creación de revistas digitales. Se pueden crear sitios de fotos, cuentos, historias y cualquier tipo de revista escolar. Una vez creada la revista nos proporciona el código para insertar en blogs y wikis.

Video tutorial para crear revistas. Aunque está en inglés podemos guiarnos por las imágenes.


Ejemplo realizado con imágenes.


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