Retos Agenda Ciudadana de la Ciencia y la Innovación

La Agenda ciudadana de la ciencia y la Innovación propone estos 14 retos de futuro para que sean votados por los usuarios. Es un proyecto de la Comunidad Económica Europea para proporcionar a las agendas de los políticos europeos temas de interés para ser debatidos , aprobados y que modifiquen de alguna manera la vida de los ciudadanos. Quieren aprovechar el potencial de Internet para la participación de los habitantes de los diferentes países miembros en temas que sean de su interés. Hay un apartado específico para las escuelas y centros educativos en el que se proporcionan una serie de materiales para trabajar en el aula con los alumnos, para que ellos también puedan elegir uno de estos retos.

Agenda Ciudadana de Ciencia e Innovación via kwout

Desde los organismos convocantes se solicita la difusión de la iniciativa. Difúndela en tu centro escolar o comunidad educativa.

Aplicación para trabajar conciencia fonológica

Esta aplicación denominada grafía y sonido de las letras está pensada para los niños de Educación Infantil que se inician en el mundo de la lectoescritura y también para todos aquellos niños que tengan alguna dificultad en el aprendizaje de la misma. Al hacer hincapié en el sonido y en la grafía correspondiente al mismo, es una excelente herramienta para potenciar la conciencia fonológica de los alumnos y facilitar así la  codificación de los signos escritos. Este tipo de juegos fonológicos son muy importantes para el afianzamiento de la lectura y escritura,  ya que automatizan el proceso decodificador y hacen más rápido el proceso, lo que facilita que los alumnos centren la atención en el significado de las palabras mejorando con ello la compresión lectora. Además, como casi todas las aplicaciones que se trabajan desde internet, permiten el trabajo en el aula mediante la interacción con la pizarra digital interactiva. En este caso,  además del audio, la grafía y la imagen se añade el elemento tacto como estímulo adicional para el aprendizaje. Consta de un menú con el alfabeto y en cada grafía del mismo una serie de juegos fonológicos  Es un material de la inagotable factoría del IFSTIC (ITE) y lo he encontrado a través de Gnoss- Didactalia

Juegos, números, Lectura y más.....con Educapeques

Juegos, Números...¡acción! forma parte de un conjunto de páginas con actividades escolares del portal Educapeques. Esta es la lista de actividades:

Juegos infantiles de matemáticas con numeros para niños via kwout

Además de Matemáticas, se puede trabajar la lectura y la escritura de cuentos, plástica, educación vial etc.. Muy buenas actividades para trabajar con la pizarra digital interactiva.

Día de Internet para los alumnos y concursos para celebrarlo

Leo en Educacontic el anuncio de la celebración del día de Internet 2010 y la convocatoria del concurso "cuéntame como ves internet" en las modalidades de cuentos, poesía, y dibujo dirigido a niños de primaria de todos los centros escolares de la comunidad iberoamericana de naciones.
Se puede participar directamente por Internet con la colaboración de los centros escolares que deben registrarse previamente a través de la pagina web oficial  del día mundial de Internet www.diadeinternet.org/colegios.
En Nuestra comunidad, Navarra, también hemos puesto en marcha una iniciativa similar con el III Concurso Piki La Cabaña del bosque, que se dirige a todos los centros públicos  y concertados de dicha Comunidad y se realiza a través de la plataforma educativa del mismo nombre alojada en el PNTE, portal TIC del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra.

Toda la información en

Página del concurso

PDF de las bases

Página en el ITE (Ministerio de Educación español)

La escalera de Caracol: recurso para trabajar la lengua

La escalera de Caracol es un recurso que proviene de la prolífica región extremeña, prolífica en cuanto a la generación de materiales digitales para el aula. Es un recurso para trabajar las categorías gramaticales. Los contenidos están estructurados en tramos como si de una escalera de caracol se tratase. Cada tramo consta de varios escalones que los alumnos deben subir para realizar un recorrido ordenado por las diferentes actividades.

Nueva herramienta tecnológica para leer

Con humor, originalidad y creatividad nos presentan esta "nueva" herramienta tecnológica que pretende hacer la competencia a las máquinas de lectura lanzadas recientemente.



Y para sacar partido a esta nueva máquina nada mejor que otra nueva red social para lectores. Se llama Entrelectores y permite  clasificar sus lecturas en libros leídos o libros que estoy leyendo, sus futuras lecturas en libros deseados y, si quiere que sea su ojo crítico el que hable, los puede clasificar como sobrevalorados o infravalorados. Estos datos se almacenan y generan una biblioteca personal para cada usuario. Un elemento importante de todas estas redes sociales es la incorporación de comentarios o valoraciones que los usuarios realizan de los libros leídos.

 

Novedades en Educaplay

Hace algunos días comentaba en este blog la existencia de la web Educaplay. Un sitio para elaborar actividades escolares. Una de las novedades más interesantes que han surgido en la última semana en relación con esta web es la posibilidad de incrustar el código de la actividad en el blog, wiki o web. Además contiene ya un amplio repositorio de actividades creadas por los usuarios.

Galería de recursos educativos - Educaplay via kwout

Alternativas libres a Ning: Yuku, Spruz, Socialgo, Grou-ps

Ahora que Ning ha cerrado su plataforma para la creación de redes sociales en las que estabamos involucrados y participando miles de profesores (internet en el aula, aula DIM...etc) comienzan a llegar entradas de blogs con recomendaciones de sitios libres para este mismo cometido. En concreto una entrada del blog de Mario Nuñez hace referencia a otra del blog speedofcreativity. En dicho artículo se citan algunas alternativas a Ning. Son cuatro:
Elgg: que requiere un servidor en el que instalar la aplicación y que parece ser la alternativa libre más adecuada para sustituir a la hasta ahora lider. A partir de Mayo de 2010 Elgg proporcionará alojamiento de sitios por una cantidad mensual. Este es un ejemplo de sitio utilizando Elgg.
La segunda alternativa recomendada es Drupal, robusto sistema para la gestión de contenidos y en el que se pueden diseñar sitios de redes sociales similares a Ning, aunque tiene el inconveniente de las dificultades de configuración. Este es un ejemplo de sitio creado con Drupal.
La tercera alternativa es BuddyPress,  plug-in para Wordpress que se diseña como una herramienta para construir una red social en el entorno de Wordpress. Este es un ejemplo de sitio creado en BudyPress.
La última alternativa es Moodle, la conocida plataforma de e-learnig, que en este caso se puede utilizar para gestionar algo parecido a red social. Este es un ejemplo.
Aunque estas son algunas de las posibilidades, creo que ninguna puede ser alternativa real a Ning en cuanto a la facilidad de uso y a potencialidades educativas.
De cualquier manera seguro que Ning ofrecerá alternativas para la educación, a precios razonablemente bajos, que hagan posible la continuidad de todas aquellas redes creadas en los centros educativos y que ahora mismo están caidas, aunque acabo de entrar en Internet en el aula y está funcionando.

Otra alternativa, que se parece algo  y que se postula (ellos mismos hacen una comparativa con Ning) para sustituirla , se llama Yuku. Será cuestión de probar.....

Para completar la entrada citaré otras tres alternativas recomendadas por Juan José de Haro, que en esto de redes sociales sabe un rato y además de primera mano. El piensa que la alternativa real y más idónea es Spruz, además cita también grou-ps y Socialgo.

Dos recursos para la Educación Infantil

Se trata de Fiodor el Gato y de Islas y Estrellas . En la primera los niños de entre 3 y 6 años jugarán con las actividades que les propone Fiodor en un castillo mágico. Arrastrando y soltando elementos pueden ir avanzando por las estancias del mismo. En la segunda los niños de Educación Infantil pueden ir aprendiendo las letras mediante una serie de juegos con cada una de ellas.

Enlaces tomados de Gnoss - Didactalia

Recursos para tercer ciclo de primaria y la PDI

El tanque es un espacio elaborado por Mario Ramos Rodríguez de los Silos - Tenerife , en el que ha recopilado una serie de actividades para trabajar las matemáticas , la resolución de problemas , la lengua y el conocimiento del medio . Aunque algunas de las actividades y la webquest que propone tienen que ver, lógicamente , con su tierra Canaria es un recurso muy aprovechable por otros alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria de toda la geografía Española. Además son muy aprovechables para el trabajo mediante las PDI.

Recursos para el aprendizaje de la lectoescritura

Un excelente recurso de la Junta de Andalucía para trabajar la lectoescritura con los alumnos a partir de los cinco años. Contiene actividades y juegos en flash como : identificar figuras, puzzles, ordenar historias, buscar diferencias, emparejar , leer y escribir.

Mesosfera: mesa de aprendizaje lúdico interactiva

Mesosfera, la mesa de aprendizaje lúdico interactiva, es un proyecto de la empresa UtaniLabs que en boca de uno de sus fundadores pretende mejorar el día a día de la gente. En este caso y con la mesa Mesosfera pretenden que los niños aprendan de otra forma diferente al aprendizaje memorístico.
En el siguiente menú se explica el proyecto:

Utani » Proyecto Utani de educación via kwout

También tienen otra herramienta educativa denominada Animo, un proyecto para aprender en la creatividad.

Conclusiones del congreso Modelos de Integración de las TIC en Educación

Conclusiones del Congreso ICT Models 2010.

Grupo 1: Modelos de innovación pedagógica relativa a los contenidos y enfoques en el aprendizaje



Grupo 2: Modelos de desarrollo profesional



Grupo 3: Modelos de organización e innovación tecnológica en la integración de las TIC en educación



Conclusiones de Jordi Adell

Recurso para trabajar Matemáticas

Un excelente recurso del ITE para trabajar la resolución de problemas matemáticos y geométricos, razonamiento lógico y problemas de tanteo. Cuenta con guías didácticas.

MetamodelosTIC .

Juego para desarrollar competencias TIC

RedTIC propone este juego denominado Interconocidos para que los alumnos de Secundaria resuelvan una serie de incognitas mediante la búsqueda selectiva de información en internet. Tendrán que utilizar coordenadas para encontrar poblaciones en un mapa de google, encontrar las fechas exactas de una competición deportiva, la nacionalidad de la familia de un pintor ...etc
Muy bueno para desarrollar competencias relacionadas con los medios de documentación virtual y además es interdisciplinar. Recomendable.

redTIC - Interconocid@s via kwout

Aprender Música con las TIC

Una buena página con actividades para el aprendizaje de contenidos musicales para educación Infantil y primaria. Además casi todas las actividades son ideales para que los alumnos las trabajen mediante la utilización de la Pizarra digital Interactiva. Este es el enlace de la página .

Materiales online para Pizarra Digital Interactiva

A través de Gnoss - Didactalia recibo información sobre este interesante recurso para trabajar con la Pizarra Digital Interactiva. Viene de la mano del ITE (Instituto de Tecnologías Educativas) y con ellos se pretende iniciar a los alumnos de Primaria al trabajo colaborativo  y a la discusión de temas en grupo, además de fomentar el uso de internet como fuente de información. Su autora es Mª ISabel Pueyo.
Enlace al Recurso.

Actividades escolares para aprender a reciclar

Ecoembes ha creado una página web en la que se recogen diversas secciones relacionadas con el medio ambiente y con el reciclaje. Entre esas secciones hay dos especialmente dedicadas al mundo escolar. Una de ellas se titula en el cole y en ella se recogen una serie de recursos didácticos multimedia para que los alumnos aprendan el valor del reciclaje. La  otra , el blog del profesor, es una bitácora con noticias y recursos para que el profesor pueda trabajar el tema en la clase. Un tema transversal para que los alumnos adquieran competencias para la vida diaria.