Traslada tu aula a la nube

En esta entrada  se muestran  un conjunto de herramientas que pueden ser de gran utilidad para todos los docentes que quieran aprovechar las potencialidades del clouthcomputing en sus aulas.

43 grandes herramientas libres para profesores

Esta es una lista de aplicaciones tomada del blog TeachThought.

Metainvestigación DIM sobre el uso de tabletas digitales

El grupo de trabajo de DIM - UAB dirigido por Pere Marqués, auténtica referencia en España en el tema de la integración de la tecnología en el aula, acaba de publicar los resultados de la metainvestigación que han realizado con 19 centros educativos. Un estudio de gran interés.

Las mejores apps educativas para Android

En esta lista creada con la excelente herramienta list.ly nos presentan una muy buena recopilación de apps educativas para Android.Desde la llegada de este sistema para tabletas y dispositivos móviles las aplicaciones y, concretamente, las específicas para educación están aumentando considerablemente y haciendo frente a las miles y miles de apps de su competidor más directo que es apple.

No todas las promesas de la tecnología tienen sentido en educación

Esta es una de las frases que recoge la revista Educación 3.0 de la entrevista que realizó a Jordi Adell, profesor titular del Área de Didáctica y Organización Escolar en el Departamento de Educación de la Universitat Jaume I de Castellón, bajo el título “La pedagogía del siglo XXI” durante el encuentro Edutopia celebrado en Zaragoza en fechas recientes. El vídeo que acompaña a esta entrada refleja la entrevista que le realizó Javier Palazón, director de Educación 3.0, y en la que Adell resumió sus principales ideas: tecnologías emergentes, proyectos colaborativos, educación participativa… En su opinión, “la pedagogía del siglo XXI todavía se está haciendo de la mano de las tecnologías emergentes”.

Smoothboard: trabaja con las tabletas en la PDI de tu clase

Smoothboard Air es un software que se descarga y se instala en el ordenador y que permite conectar dispositivos móviles como tabletas (Android o Ipad) sins ningún tipo de cables. Soporta colaboración con dos o más tabletas. Funciona con cualquier dispositivo móvil que tenga un navegador con HTML5, como es el caso de Ipad, Android o Laptos

Ranopla: autoaprendizaje a través de la lectura

Ranopla es un sitio para el fomento de la lectura y el autoaprendizaje a través de la web.
Es un proyecto educativo con forma de página web, dedicado a incentivar la lectura en Educación Primaria. Los alumnos leen un libro en las escuelas, sus casas o bibliotecas y entran en dicha página web para responder preguntas interactivas sobre el contenido del libro leído. 
Las preguntas sobre los libros (actualmente disponen de 2704 libros), están formuladas por profesionales de la enseñanza de primaria de todos los ciclos y están redactadas de tal forma que reflejan la estructura del libro: inicio, desarrollo y conclusión. 

Importante: En Ranopla se contestan preguntas sobre los libros, pero no se pueden leer.

Sitios para encontrar Apps educativas

En esta lista creada con listly, una excelente herramienta para compartir listas de páginas interesantes, nos muestran más de 40 sitios para encontrar Apps para educación.

Tabletas ¿cuál elegir?. Algunas razones

Ahora mismo en el mercado de tabletas para la educación existen dos grandes alternativas: Ipad- Ios y todas las variantes con Android. La mayoría de centros se están decantando por modelos android por su menor coste. ¿Pero realmente esa inversión menor es a la larga más productiva?. Según varios expertos estas serían algunas razones por las que Android no resulta una opción tan válida.

Proyecto colaborativo audiovisual "lo tuyo es pura leyenda"

El trabajo por proyectos, y además realizados de forma colaborativa entre diferentes centros educativos, es una metodología que se apoya en herramientas de la web para conseguir una mayor motivación de los alumnos a la hora de involucrarse en la adquisición de determinadas competencias y objetivos del currículum.

El valor didáctico de la cámara de documentos

En las aulas digitales actuales, además del clásico proyector y las PDI, se ha incorporado un elemento que está siendo muy bien valorado por el profesorado. Se trata de las Cámaras de documentos, un dispositivo ligero y que permite mostrar en la PDI cualquier elemento que se captura con la cámara. La cámara de documentos nos permitirá convertir en digital toda aquello de lo que disponemos en el mundo real. Solo con poner cualquier objeto bajo su foco éste aparecerá como una imagen digitalizada en nuestra PDI o si grabamos un vídeo podremos almacenar los pasos de cualquier proceso del aula. Además la  cámara  ofrece la posibilidad de llevar la realidad aumentada a las aulas.

Classcharts: herramienta para seguimiento de clases y alumnos

Classcharts es un nuevo recurso que se ha abierto y puesto  a disposición de la comunidad de la enseñanza. Se trata de un sistema para el control y manejo de la conducta, progresos y comportamientos de los alumnos. Desde hace algunos  años que lo han estado  desarrollado pero desde hace muy poco tiempo tienen una versión en español que quieren difundir para que se conozca.

Proyecto LunáTICos: poesía, música e interculturalidad

LunáTICos es un proyecto colaborativo entre dos colegios públicos: uno de Andalucía (Virgen de la Cabeza de Motril) y otro de Aragón ( Maestro Don Pedro de Movera). En el mismo se trabajan temas relacionados con la poesía, la música y la interculturalidad. Además utilizan la red social Edmodo como  vehículo de contacto entre los alumnos de los centros citados. Un excelente ejemplo de trabajo colaborativo que merece la pena visitar para tomar ideas y profundizar en este tipo de proyectos de trabajo en los que los alumnos son los creadores de sus propios contenidos.

III Encuentro Didactalia: Vídeos del evento

Hace algunos días publicamos la información sobre el evento III Encuentro Didactalia que se iba a celebrar en Lardero – Rioja. Estos son los vídeos que recogen las experiencias, que hemos considerado de más interés educativo, y que se contaron durante el desarrollo de las Jornadas en las sesiones de tarde del Viernes 10 de mayo y en la sesión de mañana del Sábado 11.