Algunos uso del móvil en el aula

Desde el CEDEC nos presentan este interesante slideshare con 45 ideas para el uso del móvil en el aula. Es una traducción de Tom Barrett y su artículo "45 Interesting Ways to use your Pocket Video Camera in the Classroom". Me parece que aporta un buen número de ideas para integrar esta herramienta de la vida diaria en la vida de las aulas.

45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC

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Novedades en Molino Labs para lenguaje

En este blog siempre hemos creído en la importancia y en la utilidad para las aulas del espacio Molino labs. Un sitio con importantes herramientas para experimentar con el lenguaje y para aprender con ellas. En esta ocasión nos envían dos novedades que se incorporan a la larga lista de utilidades que poco a poco van incorporando. Se trata de Chiflas y letras para descubrir todas las palabras posibles a partir de un conjunto de letras y el Rebuscador para obtener palabras que empiecen, acaben o contengan el patrón que tu elijas. 


Esta es la definición que hacen de chifas y letras : "Como el mítico juego de Cifras y letras, el objetivo de esta herramienta es conseguir las palabras que se puedan formar a partir de unas letras dadas o bien de otra palabra. Las posibilidades combinatorias a veces son tan numerosas que hemos tenido que limitar la cantidad de palabras que puedes visualizar. Si lo piensas, con la combinación de 27 letras nos sobra para crear todo el vocabulario que necesitamos (hay mucha variación entre el número de vocablos que puede manejar una persona en su propio idioma, según ciertos lexicógrafos oscila entre 20.000 y 40.000, siendo más del doble el número de entradas que podemos encontrar en un diccionario normal, y muchas, muchas más, si tenemos en cuenta las acepciones que puede haber en cada entrada)."



Y esta otra la del Rebuscador: "Estamos acostumbrados a organizar las palabras atendiendo a un criterio de ordenación alfabética, tal como aparecen en los diccionarios. Pero existen otras muchas maneras de organizar las palabras según las características que presentan. El rebuscador te permite hacer búsquedas a través de la selección de una serie de patrones de diferente índole. Trabajar la morfología-entre otras cosas-, ya no será lo mismo... ¿Qué palabras contienen "v" y "b" ? ¿Cuáles empiezan y acaban por las mismas letras? ¿Qué prefijos y sufijos se usan con determinados lexemas? Éstas y miles más son las preguntas que podrás resolver con el Rebuscador. Otra herramienta que te permitirá crear materiales relacionados con la lengua, satisfacer tu curiosidad investigando sobre el español y profundizar sobre las peculiaridades de este idioma".


Dos recursos más para todo el profesorado que trabaja con la lengua y el lenguaje.

 

Imágenes de colores, de muchos colores me gustan a mi

Como reza la canción "de colores, de muchos colores me gustan a mi". Pues eso es lo que podremos hacer con estas dos herramientas para la búsqueda de imágenes con uno o varios colores predeterminados.
En primer lugar utilizando google y la búsqueda de imágenes seleccionando un color ( sólo permite uno).
Ver captura.

En esta ocasión hemos elegido el color verde para mostrar imágenes relacionadas con la palabra caballo.

La otra opción, con más posibilidades, se llama Multicolr Search Lab y permite la búsqueda de imágenes libres introduciendo hasta cinco colores. En este ejemplo hemos utilizado dos colores.

 

Tabletas en educación: diversión y aprendizaje

Las tabletas, en estos momentos, son el soporte por excelencia para la transmission de contenidos de todo tipo. Junto con otros dispositivos móviles como los smatphones, desde mi punto de vista, mucho más dirigidos al mundo empresarial, son el hardware ideal para el ocio y el aprendizaje. Su movilidad, facilidad de uso, e interactividad las convierten en herramientas educativas de primer nivel.

Las considero de gran importancia en los niveles iniciales de la escolarización de los alumnos como elemento de aprendizaje del lenguaje mediante múltiples aplicaciones de cuentos interactivos. Para jugar y aprender mediante el juego simbólico, todos los procesos de causa-efecto, el aprendizaje mediante imágenes y sonidos, la creatividad y la música, excelentes aplicaciones para el aprendizaje de la lectoescritura como Ludiletras.

Otro punto fuerte, desde el punto de vista educativo, de las tabletas está relacionado con el mundo de la educación especial. Aplicaciones para la comunicación en alumnos con discapacidad motora que leen tableros de comunicación, cientos de aplicaciones para alumnos con TEA y otros trastornos del aprendizaje.

En etapas más avanzadas, educación primaria y secundaria, también existe una amplia oferta de aplicaciones para todas las áreas del currículum.

Otro punto fuerte de las tabletas está relacionado con la lectura de documentos y la posibilidad de que los alumnos puedan acceder desde sus dispositivos a sus materiales escolares.

Por último considero que pueden ser un recurso de gran interés para todos aquellos centros que están impartiendo educación bilingüe en inglés por la abundancia de aplicaciones existente.

En estos últimos días he recogido en internet una serie de experiencias y recursos relacionados con las tabletas que quiero compartir en esta entrada.

En primer lugar el proyecto dedos, surgido en el CITA de  la fundación German Sánchez Ruipérez de Peñaranda de Bracamonte (Salamanca) y a la que se ha unido Pilar Soro desde Cunit (Tarragona). Pilar ha creado un Google docs en el que recoge apps que ha ido probando para el proyecto. También ha creado este gadget con aplicaciones.




Otro  Recurso que he encontrado estos días ha sido este proyecto de Innovación educativa Desarrollo y evaluación de las competencias básicas en alumnos con TEA del colegio Marista Liceo Castilla en colaboración con autismo Burgos. El proyecto se basa en el  Desarrollo y evaluación de las competencias básicas en alumnos con TEA mediante la utilización de Tabletas y apps. Para ello han creado este excelente recurso. En el mismo analizan aplicaciones para llevar a cabo el proyecto.


Para todos aquellos que estén interesados en el tema he creado un scoop en el que recopilo enlaces a noticias , aplicaciones y experiencias relacionadas con las tabletas en educación.


Quiero acabar esta entrada con una cita precisamente del propio proyecto dedos:


"La experiencia Dedos, ha puesto de manifiesto que el uso de las tabletas en el aula es tremendamente motivador para el alumno, sobre todo al principio; que siempre hay menos resistencia para acometer un trabajo cuando el instrumento que se utiliza es la tableta, es una afirmación en la que coinciden todos los profesores. Por otro lado, el hecho de que los alumnos estén acostumbrados a obtener información desde Internet y a manejar diferentes aplicaciones y programas fuera de la escuela, contribuye a que estos dispositivos se integren con facilidad en la dinámica de la clase. 

Algunos docentes la reconocen incluso, cierta capacidad para mejorar la comunicación entre  profesores y alumnos y también entre los propios alumnos, posiblemente motivada por ser un dispositivo que invita a una nueva forma de enseñar y de aprender, convirtiéndose en un elemento facilitador del proceso educativo.  Este hecho no es ajeno a que los  profesores se muestren de acuerdo en señalar que las tabletas mejoran la disposición del alumno para la realización de tareas, actividades y búsqueda de documentación,  tanto dentro como fuera del aula, lo que nos lleva a pensar en una posible ventaja con respecto a otras herramientas de cara a una enseñanza de tipo constructivista que utilice como estrategia el aprendizaje por descubrimiento".

  

A través de un cuadro: interactúa con la pintura

A través de un cuadro, es una web de Javier Martín Arrillaga, que contiene animaciones interactivas de grandes obras de arte de artistas como Velazquéz, Goya, Giotto, Vermeer, Munch. Invita al análisis y comprensión, a partir de los elementos más visuales de las pinturas, relacionados con la composición. Disponible en idioma inglés, francés y español.

Es un excelente recurso para trabajar la expresión plástica en el aula y aprovechar las posibilidades de interactividad que proporciona la tecnología.

Noticia tomada de Edutic.