Informe sobre la Competencia Digital

El Departamento de Proyectos Europeos del ITE sigue proporcionándonos excelentes informes sobre todo lo relacionado con la innovación y las TIC. En esta ocasión  aporta un informe sobre la competencia Digital, una de las ocho competencias Básicas incorporadas al currículum oficial de España en el año 2006. Según comentan en el blog: "Este informe recoge algunos de los elementos más relevantes en relación al desarrollo de la competencia digital de los estudiantes. Así, destaca la variedad de funciones que las TIC pueden adoptar en la educación en general, y en el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes en particular, y recoge algunos de los cambios necesarios para su integración en las aulas, como son la competencia y formación de los docentes y los recursos de los centros".

Si estás interesado en la integración de las TIC en las aulas no debes dejar de leerlo.

Capzles: generando contenido multimedia

Soy de los que piensa que uno de los grandes beneficios de las herramientas web 2.0 es que hace posible que los alumnos sean los que generen contenidos y los distribuyan. En este blog hemos recogido ya algunas de esas herramientas y Capzles es otra de ellas. Permite la creación de Capzles o publicaciones con diferentes contenidos multimedia: Textos, vídeos, audio, fotos, imágenes...Otra funcionalidad de interés es la posibilidad de elección de tema de fondo para el capzle y de música de fondo. Los temas se pueden elegir entre un buen número de categorías y los audios se pueden subir desde nuestro ordenador. Por último, como la mayoría de estas herramientas, al finalizar el trabajo nos proporciona el código para insertar en blogs o wikis.

Patagonia de Chris Anderson.

Popplet: organizando las ideas con multimedia

Popplet es una herramienta web que nos permite organizar ideas y crear esquemas o mapas conceptuales utilizando textos, imágenes tomadas de flickr o facebook, vídeos tomados de youtube, mapas de google maps, productos de amazon, o crear dibujos a mano alzada. Las producciones que hayamos realizado se pueden exportar como pdf o como jpeg. Otra de sus características es que, cada popplet o elemento,  se puede visionar como una línea de tiempo. Además permite obtener el código para insertarlo en nuestros blogs o wikis. 

Este es un ejemplo, en inglés,  tomado de su web.



Otro ejemplo rápido creado por mí.

Fuentes de datos públicas de Google

Google Public Data Explorer es una excelente fuente de información para todos los ámbitos del conocimiento, pero especialmente para el mundo educativo puede ser un recurso de gran interés al que los educadores pueden recurrir en sus clases. También los alumnos podrán acudir a sus fuentes para obtener información en sus investigaciones o trabajos académicos.

Además permite tomar los datos seleccionados e insertarlos en entradas de blogs. En este ejemplo vemos indicadores del desarrollo Mundial.



Algunos vídeos explicativos de la herramienta.

Juego para trabajar los Derechos Humanos

Con este juego los alumnos podrán trabajar un tema transversal de gran interés. Se trata del juego La aventura Universal de los Derechos Humanos. Es un juego recomendado para alumnos entre 6 y 12 años que permitirá a estos conocer , jugando, todo lo relacionado con los diferentes derechos de las personas.

Broadcastr: contando audio historias sobre un mapa

Broadcastr es un sitio web que permite la grabación de historias y su posterior geolocalización en un punto del mapa. El audio se puede grabar directamente o subirlo desde nuestro ordenador. Desde el punto de vista educativo puede ser una buena herramienta para contar salidas que se hayan realizado en la escuela.Además se pueden trabajar diferentes objetivos educativos. Por un lado la expresión oral mediante la grabación del audio y por otro el aspecto geográfico de la localización del lugar. Otro uso educativo que se me ocurre puede ser el de animación a la lectura. Los alumnos pueden elegir un trozo de texto de una obra y autor conocidos, grabarlo y geolocalizar el lugar de nacimiento del autor. ¿ Se te ocurren otras aplicaciones educativas?...utiliza los comentarios para trasmitirlas.


Visto en Wwwhatsnew.

Navega protegido en Internet

Navega Protegido es una alianza entre Ricky Martin Foundation y Microsoft para proteger a los niños de peligros en el ciberespacio. Como comentan en su portal estos son sus objetivos:

• Brindar consejos y recomendaciones para que puedas proteger a tu familia, tu patrimonio y la identidad de quienes utilizan Internet en tu hogar o en sitios públicos.
• Educar a los niños, maestros, tutores y padres de familia de Latinoamérica en el uso seguro y responsable de Internet.
• Disminuir los riesgos asociados al uso de Internet para que los jóvenes y los niños de Latinoamérica no sean sujeto de ataques de software malicioso, Virus, Phishing, acosadores sexuales, contenido violento o pornográfico, o robo de identidad.
• Lograr que los niños puedan sacar el máximo provecho de Internet de manera segura.

Proyecto de Demostraciones de Wolfram Alpha

En alguna otra ocasión ya he he hablado en Educación Tecnológica del buscador Wolfram Alpha y de sus bondades para la enseñanza y para el mundo educativo. En esta entrada voy a comentar el proyecto de Demostraciones de Wolfram (Wolfram Demostrations Project) que cuenta con mas de 6.840 simulaciones o demostraciones que el usuario puede visualizar y manipular. Para poder dotar de interactivad a las mismas se debe descargar e instalar un software. La temática de las demostraciones es muy variada como se puede observar en la imagen. Creo que puede ser un recurso a utilizar en los centros mediante las Pizarras Digitales Interactivas.

Agrega: Contenidos educativos del nodo del País Vasco

Agrega, para aquellos profesores/as que todavía no lo conozcan, es un repositorio de contenidos educativos digitales libres creado por Red.es en colaboración con el MEC y las CCAA. La gran mayoría de  Comunidades Autónomas tiene su propio nodo, al que suben los contenidos creados por ellos, pero que está federado con los nodos de las otras Comunidades. De esta manera, desde la página central, se puede acceder al repositorio de todos los nodos. El curso pasado se unió al proyecto la Comunidad Autónoma del País Vasco. Esta unión ya está empezando a dar sus frutos de una manera excelente, ya que han comenzado a subir un buen número de contenidos digitales de calidad. La última y reciente incorporación han sido 17 Secuencias didácticas de Conocimiento del Medio para el tercer ciclo de Primaria. La empresa ganadora de este concurso ha sido Virtualware (de la que ya hablé en otra entrada sobre Realidad Aumentada).
"El proyecto con el que han conseguido el concurso se llama Big-Bang 2.0” y presenta el material educativo digital para el desarrollo de los conocimientos y competencias en el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural de 5º Primaria en 3 idiomas, castellano, euskera e inglés. Mediante la utilización de diferentes objetos digitales educativos, (animación 2D, realidad virtual y realidad aumentada en estándares accesibles, GoogleEarth, etc.)  han desarrollado un proyecto modular y evolutivo, listo para ser usado tanto en ordenadores de sobremesa, portátiles (netbook) o pizarras digitales interactivas. Este recurso educativo combinado con los métodos tradicionales de enseñanza, favorece la formación continua de las nuevas generaciones mediante la adquisición y creación de conocimiento y el desarrollo de competencias para la vida". Tomado de su Página Web.



Por otra parte también han incorporado al nodo un buen número de Secuencias Didácticas para el área de Lengua en el tercer ciclo de Primaria.

Sin duda una muy buena noticia para todo el profesorado que "disfruta" en sus aulas de Pizarras Digitales Interactivas que va a poder contar con unos recursos de calidad.

Resumen Informe Horizon 2011

Desde el Departamento de Proyectos Europeos del ITE  publican en su blog, y por tercer año consecutivo,  un resumen del prestigioso Informe Horizon. En el mismo se recogen las tendencias tecnológicas que se van a hacer realidad en los próximos años. En este documento en Issuu se puede leer el resumen. Muchas gracias a Carlos J. Medina por difundirlo.

WhizkidGames: juegos para niños autistas

WhizkidGames es un portal de juegos para niños autistas. Aunque está en inglés las indicaciones e instrucciones son bastante sencillas y fáciles de seguir. Los gráficos son excelentes y en los 16 juegos que han elaborado se pueden realizar acciones de la vida cotidiana: vestirse, ir a la escuela, trabajar las emociones..etc.
He podido acceder a esta información a través del blog " las tic y la discapacidad".

Imagen tomada del juego

Coordinación TIC 2.0: La figura central del cambio educativo

El título de la entrada viene dado por la lectura de este interesante blog Redctic, o lo que es lo mismo Coordinación TIC 2.0: funciones, habilidades y redes sociales y que entre sus contribuyentes tiene a especialistas tan reputados como Juan José de Haro, Salvador Llopis, Manuel Jesús Rubia , un colectivo de coordinadores TIC y Antonia Cascales. El blog parece que ha sido diseñado para un curso a impartir a Coordinadores TIC. Estos son los módulos del curso, sin duda de un gran interés.

Coordinación TIC 2.0 via kwout

Pero lo que me ha llamado la atención ha sido la entrada titulada Identidad Digital y Redes Sociales. En la misma se analiza el papel de las redes sociales en la educación y se proponen una serie de tareas que los centros deben realizar en este tema. Este es el texto completo:

"La tarea de de los Centros educativos

Es una tarea ineludible de los centros educativos el enseñar a los alumnos a manejar su vida privada y profesional a través de Internet ya que éste ha pasado a formar parte de aquello que las personas deben saber administrar, no solo en su vida de adulto, sino ya desde el primer momento que entran en la Red.

Citaremos a continuación algunos puntos que deberían ser incluidos en los proyectos a desarrollar por cualquier Centro educativo. Esta serie de recomendaciones pueden introducirse paulatinamente a partir de 5º de Primaria hasta Bachillerato, aunque en 2º y 3º de ESO ya deberían tener unas bases sólidas sobre un comportamiento cívico y constructivo en la Red.

• Enseñar a convivir a los niños en Internet. Respetando la propia privacidad e intimidad en primer lugar y la de los demás en segundo.
• Fomentar la publicación de trabajos escolares que favorecerán la imagen y la identidad digital de los alumnos.
• Enseñar a respetar el trabajo de los demás, no copiando y aprendiendo a utilizar sólo lo que tiene licencia de uso, citando siempre las fuentes originales.
• Enseñar a ponerse en contacto con especialistas en una materia, principalmente a través de las redes sociales, para aprender desde las fuentes de la cultura.
• Fomentar las discusiones académicas con la finalidad de modular el comportamiento de los jóvenes cuando entran en contacto con otras personas que quizás tengan opiniones diferentes a las suyas.
• Fomentar el trabajo en equipo, en colaboración con otros mediante las redes sociales.
• Fomentar el autoaprendizaje, enseñando a establecer las conexiones necesarias con las personas apropiadas.
• Fomentar la participación en proyectos solidarios y culturales realizados en la Red.

Estos puntos sugieren que los Centros educativos deberían disponer de sus propias redes sociales. Tanto para actuar como campo de aprendizaje práctico para la convivencia como de apoyo a la docencia presencial. Siendo así que en realidad se llega al aprendizaje práctico de la convivencia a través del uso de las redes con fines docentes. La confluencia de ambos aspectos prepará a los niños y jóvenes a vivir la Red como un lugar de trabajo y oportunidades y no sólo de ocio.

Para conseguir estos objetivos es importante la formación del profesorado, que debe conocer los riesgos existentes en Internet, pero muy especialmente los beneficios que superan con creces los aspectos negativos. De lo contrario se cae en una demonización e infravaloración de Internet y las redes sociales que pueden perjudicar muy gravemente el futuro laboral de los jóvenes. Internet y muy especialmente las redes sociales como fuente de aprendizaje y colaboración, han creado un ecosistema que simplemente era inexistente hace diez años y en el que va a continuar el crecimiento de su importancia a medida que la sociedad avanza.

No menos importante es la formación de los padres y madres que igual que no abandonan a sus hijos en la calle para que jueguen cuando son pequeños, tampoco pueden dejarlos solos en Internet, muy especialmente cuando hablamos de niños de corta edad.

A modo de conclusión es conveniente destacar la necesidad del uso de las redes sociales por los alumnos desde el ambiente controlado de la escuela, donde se les puede guiar y aportar el valor didáctico e indiscutiblemente útil para la futura vida profesional de los alumnos. Esto se conseguirá a través de la propia red social del Centro educativo así como la adecuada formación de profesores y padres."

En mi modesta opinión, creo que la figura del coordinador TIC en los centros es el eje central del cambio metodológico y de la integración de las herramientas tic en las aulas. Pero debe ser una figura mucho más pedagógica que técnica. Que debe atender , dinamizar  y formar a los maestros y no tanto cacharrear con el hardware, para eso deben estar los servicios  especializados. Por lo que yo veo y percibo, en los centros en los que existe esta figura y cumple su función, la implicación del centro en proyectos TIC es total y la coletilla que utilizamos constantemente de " integrar las TIC en el currículum" no tiene tanto sentido ya que las TIC son parte del currículum. No son algo especial, están y forman parte de la vida de los centros, de los profesores y de los alumnos.

Por eso recomiendo este blog a tantos y tantos profesores que están desarrollando esta función o que simplemente quieran que las TIC estén en sus centros.

REM: Red Educativa Musical del ITE

Acaba de salir a la luz REM: Red Educativa Musical, un portal web auspiciado por el ITE – Instituto de Tecnología Educativa del Ministerio de Educación, que nace para ofrecer un punto de encuentro al profesorado de Música para ayudarle en su actividad docente utilizando las TIC.

Estos son sus objetivos:

* Ofrecer un Portal-Red de profesores sobre Educación musical y TIC para todos los niveles de educación musical preuniversitaria.
* Facilitar un espacio de encuentro e intercambio del profesorado de música con propuestas para la integración eficaz de las TIC en la actividad docente en el área.
* Procurar una oferta amplia de servicios y contenidos que contribuya a facilitar esta tarea.
* Aportar recursos, contenidos y soluciones concretas, y adaptadas al currículo, para el uso de las TIC en los procesos de enseñanza/aprendizaje musicales.

En esta presentación realizada con la herramienta web 2.0 Animoto se muestra en imágenes REM.

NOTA: creando contenidos multimedia en el aula

Nota es otra de esas herramientas que se pueden utilizar en el aula para la remezcla o creación de contenidos por parte de los alumnos. De manera sencilla e intuitiva mediante el arrastrar y soltar una serie de elementos multimedia conformamos un panel tipo poster. Se pueden insertar todos los items del menú que aparece en la imagen. Al final, si se ha creado una nota pública, se puede compartir mediante el código correspondiente.

Este es un ejemplo.

Herramientas de google para la educación

En el interesante blog Pizarra Digital y TIC he encontrado esta interesante presentación que explica de forma breve todo lo que se puede hacer en las aulas simplemente con la creación de una cuenta de google.

Presta atención: ¿cómo enseñar y aprender en la era digital?

El próximo congreso virtual sobre Educación y TIC ya se está poniendo las pilas y para animar los debates lanzan vídeos como el que sigue....Un montón de preguntas y sugerencias relacionadas con la manera de enseñar y aprender. Para verlo con atención y reflexionar....

Catálogo de software libre para descargar

Este catálogo de software libre ha sido creado por la Universidad de la Laguna y, además de un listado de aplicaciones agrupadas en varias secciones, contiene un DVD para su descarga.

WindowsLibre: Catálogo de Software Libre via kwout

Portal Educativo PerúEduca: Recursos

El portal Educativo PerúEduca proporciona un excelente sitio de recursos educativos para los profesores.
Contiene:
Juegos Educativos .
Objetos de aprendizaje .
E-Laboratorio: De matemáticas, Astronomía y Química.
Vídeos educativos clasificados por materias o temáticas.
Audios .
Imágenes.
Animaciones.
Educasitios.
Simuladores.
Software.
Módulos.

Portal Educativo PerúEduca - Recursos via kwout