Timelines: para crear eventos históricos

Timelines es un sitio muy interesante para crear lo que en su página denominan eventos. Dirigido fundamentalmente a la creación de eventos históricos. Una vez registrado ya podemos comenzar el proceso de creación. Nos pedirá un título y unas etiquetas para catalogar el evento. A continuación ya podemos ir añadiendo descripciones, imágenes, vídeos, enlaces, mapas o citas. Muy interesante para que los alumnos realicen trabajos completos y bien documentados sobre hechos históricos, deportivos, literarios etc... Puede servir para trabajar el manejo de fuentes de información y los diferentes tipos de licencias, ya que la aplicación se los va a solicitar cuando incluya vídeos o imágenes. No proporciona código para embeber en el blog, pero se puede incluir el link como en este ejemplo.


Este es un ejemplo que he realizado.

Wordle: mosáico de palabras

Hace ya tiempo que quería hablar de wordle, un sitio que nos permite pegar textos , url, y otras fuentes de información y los transforma en una presentación de palabras destacadas a las que se les puede dar diversos formatos visuales. Es de interés, por ejemplo, para resaltar las palabras más utilizadas o importantes de un trabajo presentado por el alumno, para visualizar las palabras clave de un escrito recogido en la red...etc.



En esta presentación en Inglés se muestran 25 usos de wordle en el aula.

Geocríticas: localiza tus comentarios sobre algo en un mapa

Curiosa herramienta que me ha parecido de un indudable valor educativo. Se trata de Geocríticas, un lugar en la web para localizar un punto y realizar un comentario sobre el mismo. Puede ir acompañado de imágenes o vídeos, además de los comentarios escritos. No hace falta registrarse, así que es de lo más sencillo. Las críticas se pueden votar y comentar por otros usuarios. Desde el punto de visto educativo puede ser interesante para realizar comentarios sobre sitios históricos o puntos geograficos de interés, para comentar cosas positivas y negativas de lugares de la localidad de los alumnos y otros muchos posibles usos que se les ocurran a los profes....que seguro se les ocurrirán.

Tokbox : vídeo para realizar actividades de lenguaje oral

Tokbox es una herramienta online para realizar grabaciones de vídeo  que además permite crear un videochat para insertar en blogs. En principio una herramienta web 2.0 más para añadir a la colección, pero , esto es lo importante de muchas de estas herramientas, encontrar su aplicación curricular para modificar metodologías y hacer más interesante el aprendizaje para los alumnos. En este caso voy a proponer algunas que he encontrado en el blog de Nik .

1 - dictado de vídeo - Utilice la función de correo electrónico de vídeo para grabar un texto breve. Lo remitirá al  primero/a de sus alumnos. Pídale a su estudiante que escriba el mensaje y luego lo vuelva a grabar con tokbox y lo envie a otro estudiante. Cada estudiante debe volver a realizar la misma operación  y enviar el mensaje a otro, hasta que el último estudiante lo envía de vuelta al profesor. El profesor deberá comprobar  lo preciso  del mensaje enviado y cúanto coincide con su texto original.

2.Clase encuesta - La investigación en acción - El profesor  puede enviar un mensaje de video a sus estudiantes con una serie  de preguntas  para la realización de una encuesta que pudieran responder. Esto podría ser una buena forma de llevar a cabo una  clase de investigación sobre algún tema concreto. También pueden crear sus propias preguntas y enviarlas a cada uno de sus compañeros y, a continuación, realizar comentarios en clase o un debate en base a las respuestas de alguno de ellos.

3. Para  realizar grabaciones con pequeñas lecturas, poemas ..etc . Si hay un blog de aula se podrían insertar las grabaciones en el mismo.

En fin, hay un montón más, pero cada profesor puede inventar las suyas.

 

Lectoescritura adaptada (LEA)

Lectoescritura adaptada (LEA) es una aplicación que se puede descargar desde el ISFTIC (Instituto Superior de Formación y Recursos en Red del Profesorado) . Es el tercer premio de materiales curriculares 2007  y me ha parecido realmente muy buena. Está pendiente de adaptación a la accesibilidad y según el ISFTIC :"(LEA) es un conjunto de 23 aplicaciones multimedia destinado a facilitar el aprendizaje, semidirigido y/o autónomo, de las competencias lectoras y escritoras básicas en lengua española, tanto en su fase inicial como en las de afianzamiento. Su autor, Juan García Moreno, ha conseguido unas aplicaciones educativas altamente interactivas, motivadoras, ágiles y de indudable interés didáctico, a las que puede acceder cualquier persona con capacidad para pulsar una tecla".

La recomiendan desde Educared en su boletín de Julio y describen estas características:

"LEA tiene como origen la necesidad de atender adecuadamente, desde el primer curso de la Educación Primaria, a una alumna con discapacidad motora severa (con inteligencia conservada) integrada en un aula ordinaria, sin habilidad para la escritura analógica (la de lápiz y papel) pero que podía utilizar su mano izquierda para presionar una tecla y presentaba, por tanto, capacidad para la escritura digital.

Cada una de las aplicaciones individuales que conforman LEA, dispone de un botón (“Profes”) que permite acceder no sólo a detalles específicos del funcionamiento de la aplicación sino, cuando se considera necesario, a consideraciones metodológicas y didácticas.

Algunas de los contenidos que se trabajan a través de las distintas las aplicaciones son:

• Aprendizaje lúdico del abecedario, de los nombres de las letras, del trazo de las mismas y del orden alfabético, con aplicaciones tales como “MI ABECEDARIO”, “TRAZA LETRAS” y “ORDEN ALFABÉTICO”.
• Partiendo siempre de la palabra apoyada o ilustrada con su correspondiente imagen acústica, aplicaciones tales como “CARRERA”, “ASOCIA”, “PASILE 1”, ”PASILE 2”, “CEBRA” Y “ABCPALABRAS” van dirigidas a favorecer la relación grafema-fonema, a adquirir las destrezas básicas de decodificación, a entrenar al alumnado para que sea capaz de segmentar los elementos de la cadena hablada (palabras, sílabas, fonemas,..,) desde diferentes puntos de vista, permitiendo el descubrimiento y la puesta en práctica de diferentes destrezas de análisis y síntesis en los diferentes segmentos del lenguaje.
• La aplicación “ABCPALABRAS” y la multiaplicación “LÉXICO” inciden especialmente en los aspectos mencionados al aportar un número elevado de vocabulario visual."

Entrar a la aplicación directamente .

Decargar la aplicación.

Chirbit: graba on line y compartelo

Acabo de descubrir Chirbit, un sitio para la creación de micropodcast. Al estilo twetter pero con audio. Nos permite subir audios en mp3 o wav grabados en nuestro ordenador o grabarlos directamente a través del micrófono. También podemos escribir texto o pegar un texto que hayamos encontrado de interés para convertirlo a audio. La verdad es que esta posibilidad no me ha convencido del todo. Una vez generado el audio podemos editarlo, hacer que sea descargable, y twettear la grabación. Además permite hacer réplicas  por parte de los oyentes a las grabaciones realizadas.Proporciona una url que podemos enlazar en nuestro blog o enviar por correo electrónico. Como en twetter existen seguidores, réplicas, mensajes etc.. y podemos encontrar los mensajes de otros usuarios, ya que están catalogados por categorias. A la hora de grabarlos , además de poner una etiqueta debemos indicar la categoría en la que queremos que aparezca. Una excelente herramienta para crear un espacio en el que trabajar la expresión oral sin ningún tipo de complejidad a la hora de realizar las grabaciones.

Enlace a la prueba que he realizado.